海洋知识大比拼
幼儿园中班科学教案:海洋知识大比拼
设计依据:
参观水族馆归来, 孩子们对海洋动物非常的感兴趣, 他们不停地交流着自己的所见所闻. 为了满足幼儿的兴趣和需要我们组织了以“海洋动物”为主题的生成活动.《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出“教育活动的组织应根据需要合理安排”、“教育活动应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律”, 以此为依据我设计了这个“海洋知识大比拼”的教育活动.
活动目标:
1. 了解动物的不动种类, 能说出几种动物的名称及主要特征.
2. 了解海洋动物与人之间的关系, 形成爱护海洋动物的意识.
3. 培养倾听的习惯, 激发与同伴合作、竞争的意识.
活动准备:
1. 参观水族馆.
2. 开展以“海洋动物”为主题的生成活动.
3. 收集相关资料 (图书、标本、vcd 等).
4. 蓝猫、淘气图片各一副; 沙鱼、海马、鲸的图片及 vcd.
5. 邀请一位老师当裁判.
活动过程:
1. 激发兴趣, 引起比赛
(1)出示蓝猫、淘气图片
教师: 蓝猫和淘气现在也在研究海洋动物, 今天他们争吵了起来, 都说自己知道的海洋动物多. 现在我们来帮帮他们好吗?
(2)将幼儿按自愿分成蓝猫队和淘气队.
2. 进行比赛
第一环节: 你说我也说
要求:
(1)说出你知道的海洋动物名称.
(2)两队幼儿轮流回答, 每人有一次向别人求助的机会.
(3)说的多的一组可以的五个标志, 少的得四个标志.
(教师认真倾听幼儿的回答及时肯定幼儿的表现)
小结:
(1)按鱼类和非鱼类引导幼儿进行简单分类.
(2)裁判评发小标志, 激发幼儿下一步比赛的欲望.
第二环节: 你争我抢
要求:
(1)根据电视画面回答.
(2)采取抢答的方式, 答对一个得一个标志.
(3)每人有一次求助的机会
问题: 沙鱼是怎样捕食的?
安康鱼是怎样钓鱼的?
鲸是鱼吗?
(引导游儿认真听仔细看, 根据画面及解说来回答)
小结: 请裁判评说.
第三环节: 大家一起说
讨论: 大海被污染了, 海洋动物会有什么变化? 我们能做什么?
要求: 幼儿自由讨论, 两队可以有相同的看法.
(教师鼓励幼儿大胆发表自己的意见)
小结: 请裁判根据幼儿的回答做出评比.
3. 总结:
(1)幼儿交流感受
(3)激发幼儿进一步探索的兴趣.
延伸活动:
(1)继续收集资料, 比一比哪队多.
(2)创建海洋博物馆.
活动反思:
在设计这一活动时我有一个顾虑, 对于中班幼儿来说是太难了. 活动中孩子们的积极反应大大出乎我的意料, 在老师富有创意的活动中, 孩子们将前一段时间探索出来的知识全都用自己的语言表达了出来. 在观看电视时又表现出强烈的求知欲, 当孩子们的小手如森林般举起时, 我才感到这才是孩子们自主的学习.
“手牵手,心相连”手语歌曲表达活动*
活动目标: 学习用手语进行表达。 尝试运用手语表现歌曲内容。 增长关心残疾幼儿的情感。 活动准备: 选择简单、生动的手语歌曲,确保歌曲内容适合幼儿理解。 准备手语卡片,标注每个手语的动作,以便引导幼儿学习。 图片或道具,用于辅助讲解歌曲内容。 活动场地,确保有足够的空间进行手语动作的练习。 活动过程: 引入活动(15分
“爱护小伙伴,书本也是朋友”图书保护大作战
活动目标: 情感态度目标: 产生爱惜图书的情感,愿意与图书交朋友。 学习认知目标: 知道图书是用纸做的,易皱、易湿、易坏,尝试学习修补破损的图书的方法。 能力发展目标: 爱护图书,学会正确的使用方法:轻拿轻放,一页一页轻轻地翻阅。 活动准备: 一些旧的、有破损的图书,可以是幼儿园的捐赠书籍。 色彩鲜艳的手工材料,如彩纸、胶水、小
“擦擦擦,小鞋变新巧”自助擦鞋日
活动目标: 尝试使用擦皮鞋的一些用品和工具,对擦鞋感兴趣。 培养幼儿自我服务的能力。 活动准备: 擦鞋工具,包括擦鞋刷、擦鞋布、擦鞋油等。 小型椅子和工作台,方便小朋友进行擦鞋活动。 小朋友的鞋子,确保每个小朋友都有一双需要擦理的鞋子。 色彩丰富的贴纸、奖章等奖励品。 活动过程: 引入活动(15分钟): 展示擦鞋工具,向
“绿树好朋友”环保大冒险
活动目标: 通过做游戏,让幼儿初步了解树木给人们带来的好处。 在讲讲做做的过程中,激发幼儿爱护环境的情感。 活动准备: 大型图片或道具,展示树木对环境的益处。 模拟树木的小游戏,如“树木接力赛”。 色彩鲜艳的手工材料,用于制作小树苗手工。 环保小书籍或图画故事,以图文并茂地讲述树木的重要性。 活动过程: 引入活动(15分
情绪大冒险:欢笑、发怒、拥抱一起来
活动目标: 让幼儿知道每个人都有不高兴的时候。 学习用适当的方式表达自己的情绪。 初步学会与朋友交往的简单方法。 活动准备: 不同表情的面具,用于模拟不同情绪。 大型感情图卡,包括高兴、生气、难过等情绪,用于情感认知。 柔软的玩具,如毛绒玩具或抱枕,用于情感宣泄。 图书故事,围绕情绪表达和友谊展开。 活动过程: 引入
欢乐交友大冒险
活动目标: 在唱唱、看看、说说、玩玩中体验朋友多的乐趣,并乐意、大胆地和别人交朋友。 正确认识自己与朋友交往中的言行,知道怎样做才对,学习一些交往技能。 初步学会关心帮助同伴,增进爱同伴的情感。 活动准备: 贴有各种表情的小卡片,用于表达不同情感。 气球、画笔、颜料等,用于制作个性化的交友气球。 大型图画纸、颜色笔、
中班小大人:制定规则好有趣
活动目标: 知道自己长大了,是中班的小朋友了,有做中班小朋友的自豪感。 学习、讨论、制定活动规则,并知道这是小朋友们都应该遵守的规则。 活动准备: 中班小朋友的成长照片,用于展示“我长大了”的主题。 大型纸张、颜色笔、贴纸等材料,用于制作活动规则海报。 图片卡片,用于呈现不同活动场景,让小朋友进行规则讨论。 小旗帜、奖
轰鸣世界:探索神奇汽车之旅
活动目标: 通过活动使幼儿对于汽车的结构、种类有简单的了解。 学习一些简单的交通安全行为,简单了解紧急电话的用途。 知道这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系,激发幼儿表述的愿望,能大胆的正确的表述自己的见解。 活动准备: 小汽车模型、图片卡片,用于介绍汽车的种类和结构。 交通安全标志、彩色笔、大纸张,用于
春游大冒险:礼仪小能手
活动目标: 通过春游的活动,让幼儿充分感受宣传礼仪的乐趣和意义。 寻找和观察春天的美景,感受大自然中各种植物的变化。 知道要跟着老师和同伴,不能擅自离开集体,知道游园的礼仪,并能够遵守。 活动准备: 春季户外场地,如校园花园或附近公园。 春天植物图卡,用于向幼儿介绍春天植物的特点。 色彩鲜艳的帽子、围巾、礼仪小旗帜等装
关爱大作战:小手拉大手
活动目标: 感受故事中兔子一家关爱兔奶奶的情感,懂得去关爱别人。 乐意参与活动,能进行大胆地讲述。 活动准备: 故事书《兔子家的幸福日》或类似故事,突出家庭关爱主题。 大型纸板、彩色笔、贴纸等制作活动海报。 玩具兔子或兔奶奶的图片卡片,用于情感表达的角色扮演。 彩色纸、剪刀、胶棒等制作小手拉大手的手链。 活动过程