认识荷花、莲、藕
小班科学教案：认识荷花、莲、藕 活动目标: 1、知道荷花、藕、莲子的特征，以及它们是荷花的花、茎、种子部分。 2、了解它们与人类的关系，能关注水中生长的植物。 活动准备: 课件、荷花、莲藕 活动过程： 一、引导幼儿观察荷花、藕、莲子的特征 1、课件出示荷花、藕、莲子（让幼儿说说这些是什么） 2、启发幼儿仔细观察，说说荷花、藕、
打击乐《鸽子》
活动目标 1、感受和表现 6 / 8 拍乐曲的强弱节奏，并用打击乐器进行演奏。 2、创编鸽子飞翔、唱歌等模仿动作随音乐表演。 3、了解信鸽的特点，加深爱鸽子的情感。 活动准备 铃鼓、碰铃、圆舞板等乐器人手一件。 活动过程 1、复习歌曲《邮递员叔叔》。 1）齐唱歌曲。 2）边唱边做即兴表演。 2、谈话：“会
声母m、f的学习
一、复习检查，拼读音节。1、卡片认读：b p2、拼读：bā bá bǎ bà pā pá pǎ pà3、指导用“前音轻短，后音重，两音相连猛一碰”的方法拼读。 二、教学声母 m。1、看投影说话引出 m：(1) 图上画着谁和谁?(2) 冬冬在哪里干什么? 丁丁在干什么?(3) 连起来说。(说图意：两个孩子在捉迷藏，冬冬躲在两扇门洞里，丁丁蒙着眼睛去摸。)“摸”的
我把小椅子抹得真干净
1、 通过教、学、做培养幼儿爱劳动的情感。 2、 丰富幼儿有关椅子的知识，发展幼儿的思维能力，教给抹椅子的技能，培养幼儿爱护小椅子。 准备：干净与脏椅子各1张（质地、颜色、大小高矮相同），水盆1只，抹布31块。 过程： 1、 以游戏口吻请幼儿用眼睛仔细看一看，两张椅子有什么不一样，说一说喜欢哪一张椅子。 2、 动动小脑子，说说怎样让脏
耳朵听听乐
一、领域：科学 二、活动内容：耳朵听听乐 三、活动目标： 1、感知耳朵的作用，了解保护耳朵的方法。 2、喜欢玩听觉游戏，有初步的保护耳朵的意识。 四、活动重点：感知耳朵的作用。 五、活动难点：有初步的保护耳朵的意识。 六、活动准备：小镜子、耳朵图片、录音机等 七、活动过程： 1、播放歌曲，请幼儿说说听到了什么？导入主题。 2、观察图片
会跳舞的罐宝宝
幼儿园小班科学教案：会跳舞的罐宝宝 一、设计意图 我班幼儿年龄普遍在 3 —4 岁左右，思维呈现出直觉行动思维向具体形象思维发展，由于小手肌肉组织发育还不够完善，因此，活动性较弱。利用幼儿对周围的声音感到新鲜好玩的现象，设计此活动，发展幼儿的听觉、观察力、动手操作能力，培养幼儿对科学活动的兴趣。 二、说教材
椅子跳跃乐园
活动目标： 练习双腿并拢从椅子上向下跳的基本动作。 根据教师的语言指令，进行单脚站立、原地自转等平衡动作。 在游戏的过程中，注意与同伴共享空间，避免在奔跑时碰撞。 活动准备： 稳固的椅子：准备足够数量的稳固椅子，确保安全。 宽敞场地：选择宽敞、平坦的场地，确保幼儿有足够的空间活动。 教学卡片：准备卡片，上面写有平衡动作的指令
分苹果
幼儿园大班数学教案：分苹果 活动目标：1、让幼儿初步的理解两数之间的多大小。2、更进一步得理解数数。 注意：在数物时的手不要遮住图案，最好是用小木棍，或时有一定长度的东西来带领幼儿按物数数。 活动准备：1、一张图，上有 20 个苹果、15 个梨、10 个香蕉，按每排 5 个用排列法排列。2、卡纸做的奖品彩色小苹果、香蕉、梨图案小勋章
感恩父母
幼儿园大班心理课教案：感恩父母 活动准备：1、照片，父母的简单情况，家庭生活中的 2 -- 3 件。2、音乐，录像资料 活动过程： 一、情境导入 放《世上只有妈妈好》的歌曲，声音由弱到强。1、小朋友们，你们知道这首歌的名字吗？2、听到这首歌有什么感受, 你的心情是怎样的？你的脑海中出现了那些情景？3、谁能说一说这首歌表达了怎样的情感？ 二
树妈妈和树叶娃娃
语言活动：树妈妈和树叶娃娃 活动目的： 1．引导幼儿专心地听故事，感受作品中所表达不同情感-----树妈妈和树叶娃娃在一起的快乐情感和分离的悲伤情感。 2．能试着说说，演演，并用歌声表现故事中情感。 活动准备： 图片三张，录音磁带（秋日私语），树叶娃娃头饰。 活动过程： 流程：欣赏配乐故事------再次欣赏故事（配画）-----师生双向提